Kertas 2: Soalan No.3( ULASAN)

First topic message reminder :

KEPADA guru-guru atau rakan-rakan di forum ini,

Saya akan belajar dalam tahun 4 tahun depan. Saya risau dengan Kertas 2 Bahasa Malaysia kerana saya tak pandai menulis karangan. Saya amat bimbang memikirkan bahagian ulasan ini. Sekarang saya sedang cuba dengan bantuan ibu. Tapi saya perlukan bimbingan dan tips menjawab yang betul. Saya juga perlukan nilai -nilai murni kerana amat susah untuk saya memikirkan nilai murni yang sesuai semasa membuat ulasan.

Tolong bantu.

senang jer nak wat nilai murni nie...mula2 senaraikan pas2 wat la ayat..anti saya tunjuk cara nak buatnya tp skang xboleh sbb saya sibuk sket:)

yg saya lemah,cara untuk kasi tepat 55.he?

55 ke??? bkn 50 jak???

lebih xper kurang jer xboleh cikgu xtau la sbb kat skol cikgu 55 perkataan boleh diterima...

ohh....i see

betul...klu lebih xkira markah la maklumnya klu der cikgu yg ksian dier bg 1 marks....

Untuk latihan di atas, sila murid-murid gunakan panduan dibawah:

Senaraikan nilai murni / pengajaran / amalan baik yang terdapat dalam petikan.
1. Bangun awal pagi – disiplin diri
2. Membantu ibu di dapur – ringankan kerja
3. Bersarapan bersama – kasih sayang
4. Bersalaman – hormat orang tua/restu
5. Membaca buku - rajin / tidak suka membuang masa
6. Menyapu/kemas kelas - tanggungjawab

lg sng nk wat ahaks sapa2 try la wat....

BAHAGIAN C(NILAI MURNI)

Kelemahan Pelajar

a)Tidak memahami kehendak soalan
b)Menyalin semula ayat berdasarkan petikan
c)Tidak dapat mengenal pasti nilai2 murni
d)Mengulas cerita yang di beri ,tidak membuat ulasan tentang nilai
e)Nilai murni yang tidak berkaitan dengan petikan.Hanya nilai murni yang dihafal\diketahui sahaja.
f)Banyak kesalahan dalam aspek bahasa

Kelemahan2 Pemeriksaan Guru

1.Menggunakan satu jenis penandaan sahaja untuk kesalahan2 bahasa berlainan.
2.Menggunakan satu tanda (\) panjang lalu diberikan markah.
3.Tidak meletakkan penandaan bagi kesalahan yang dilakukan oleh pelajar.
4.Penandaan bagi idea2 yang diberikan oleh pelajar tidak ditandakan dengan tepat.
5.Masih menggunakan kaedah analitik dalam penandaan.
6. Markah yang diberikan oleh pelajar tidak digenapkan.
7.Kurang tepat menentukan kesalahan dalam aspek tatabahasa.
Contohnya,antara kesalahan struktur ayat dengan penggunaan perkataan.
8.Markah yang diberikan kurang tepat,sama ada terlalu tinggi\terlalu rendah untuk bahagian C.

nanti cikgu minnie bg tips len...

Hafal Format

Terdapat beberapa nilai murni dalam petikan.

a)Antaranya kita mestilah..........................................
Contohnya seperti.....................................................

b)Kita juga mestilah...................................................
Contohnya seperti......................................................

c)Selain itu kita perlulah..............................................
Contohnya seperti......................................................

d)Seterusnya kita perlulah...........................................
Contohnya seperti......................................................

e)Akhir sekali kita patutlah...........................................
Contohnya seperti....................................................

bagus informasi ni, tq ckgu minnie...

xperlu berterima kasih nie mmg tugas saya....