Murid tdk boleh membaca, kenapa???

di mana2 sekolah, kita akan dpti ada murid2 yg belum pandai membaca walupun sdh di tahun6 dan akan ke sekolah menengah... guru2 di sekolah menengah sdh tentu akan mempersalahkan guru2 di sekolah rendah... mereka akan ckp, "apa guru2 sekolah rendah buat?"
"guru2 sekolah rendah tak mengajar ke?"
"makan gaji buta ke?"

apa sebenarnya yg berlaku? betulkah apa yg guru2 smk ckpkan tu?
bayangkan selama 6 tahun, murid2 belum pandai membaca...
bolehkah ini kita kaitkan dgn kegagalan guru2 BM mengajar murid2 hingga pandai membaca?
cuba kita bincangkan hal ini, bukan mempersalahkan tp cuba kita ketahui punca sebenar kenapa murid2 masih tdk pandai membaca walaupun akan masuk ke sekolah menengah...
harap maaf jika ada yg tersinggung...

Tak lah. Saya kurang setuju dengan sikap bangau oh bangau ni. Cuba dia duduk di sekolah rendah. Senang ke tak memandaikan murid ni. Tapi...ni nak kongsi. Sekolah saya menjalankan program BANTU (Bimbing Anak Nusa Tuntutan Ugama)di mana guru-guru yang berkemahiran dalam memulihkan murid bermasalah 3M diminta mengajar murid yang tak tahu membaca ni. Seorang guru diberikan 3 orang murid untuk dipulihkan tetapi sebelum itu, murid-murid ini dikategorikan kepada 3 peringkat mengikut kekritikalan masalah membacanya dan guru yang terpilih pula mengikut kepakaran mereka dalam mengatasi masalah tersebut.Setakat ini, hampir 80% daripada bilangan murid tersebut sudah pandai membaca hatta yang bermasalah tak tahu membaca tegar. Klien guru pemulihan pun berkurang dengan drastik sekali kerana program ini. Program ini diilhamkan sediri oleh Guru Besar saya.

Bagus idea ni... kalau ada penerangan lebih lanjut mgkin boleh dicontohi... bagus cikgu diya...

Kalau itu, terpaksalah cikgu X berguru dengan guru besar saya kerana kami guru tahun 6 terlibat BANTU dalam UPSR. Rakan sekerja saya yang lain pula terlibat dalam BANTU 3M. Maksudnya, program kami ni serampang dua mata kerana guru besar saya menyedari masalah utama ialah penguasaan murid dalam 3M. Jadi program kami ni adalah membasmi 3M supaya keputusan UPSR boleh meningkat.

Bagus Guru Besar cikgu.. Kalau boleh saya nak cadangkan untuk sekolah saya juga. setakat ni sekolah saya buat program PROTIM. Tetapi saya tidak terlibat kerana ini semua untuk guru pemulihan sahaja.

ya, di sekolah saya juga ada protim...

saya akan cuba fikirkan ttg idea ini secara serius... dan ubahsuai... lepas tu cadangkan kpd pihak sekolah... tq cikgu diya...

maybe...lambat tangkap bila cikgu mengajar...malas?

murid tak tau baca... berpunca drpd ibubapa jugak, takda galakan...

Macam ni la saya bagi gambaran serba sedikit tentang Program BANTU ni. Bagi guru yang mempunyai kemahiran dalam membantu murid UPSR, mereka dilibatkan dalam BANTU(Bimbing Anak Nusa Tangga Universiti) UPSR.Guru BANTU UPSR ini akan bimbing murid dalam subjek teras.Bagi guru yang tidak mampu membimbing murid UPSR ini, mereka akan diminta membimbing murid yang bermasalah 3M.Jadi mereka ini akan menumpukan kepada membimbing murid ini untuk menguasai kemahiran 3M. Program PROTIM tetap kami jalankan begitu juga kelas pemulihan serta KIA2M. Cuma bezanya BANTU ini dijalankan di luar waktu persekolahan atau pada masa senggang.Baik BANTU UPSR atau BANTU 3M, setiap guru hanya diberikan tiga orang murid sahaja. Jadi bimbingan dapat ditumpukan berbanding jika mengajar mereka dalam kelas.

Masa mengajar di sekolah menengah dulu ada program mentor mentee... sama seperti ini juga...membantu menyelesaikan masalah pelajar khususnya dalam pembelajaran mereka... dilakukan di luar waktu persekolahan/waktu senggang... 5 org semuanya dan sangat akrab... maka mereka tidak malu meluahkan masalah mereka... ada masalah boleh cepat diselesaikan dan ada juga masalah yang memeningkan kepala... jika melibatkan hal keluarga...

diya99 wrote:Macam ni la saya bagi gambaran serba sedikit tentang Program BANTU ni. Bagi guru yang mempunyai kemahiran dalam membantu murid UPSR, mereka dilibatkan dalam BANTU(Bimbing Anak Nusa Tangga Universiti) UPSR.Guru BANTU UPSR ini akan bimbing murid dalam subjek teras.Bagi guru yang tidak mampu membimbing murid UPSR ini, mereka akan diminta membimbing murid yang bermasalah 3M.Jadi mereka ini akan menumpukan kepada membimbing murid ini untuk menguasai kemahiran 3M. Program PROTIM tetap kami jalankan begitu juga kelas pemulihan serta KIA2M. Cuma bezanya BANTU ini dijalankan di luar waktu persekolahan atau pada masa senggang.Baik BANTU UPSR atau BANTU 3M, setiap guru hanya diberikan tiga orang murid sahaja. Jadi bimbingan dapat ditumpukan berbanding jika mengajar mereka dalam kelas.

bagus idea ni... kalau tak dpt baca jugak, sahlah budak yg brmasalah..

-guru subjek teras teruskan ajar subjek teras
-guru bukn subjek teras, tumpukan pd 3m
-sorang guru 3 murid
-buat lepas sekolah atau masa senggang

saya pernah nak cadangkan hal serupa di sekolah ini... tapi ada cikgu2 yang 1.15 t/hari ... time bunyi loceng akhir... berlumba2 dengan murid nak keluar dulu... hehehe... apa cerita ni???!!

Saya tahu tu jawapannya. Mungkin kerana lapar, , nda faham bagaimana nak jalankan program itu atau ada komitmen lain yang menghambat masa mereka. Kalau di sekolah saya, guru lepasan ijazah atau yang sedang sambung belajar yang begitu komited diminta membimbing murid Tahun 6 dalam subjek teras.Jika guru berkenaan cuma pakar dalam matematik maka guru pakar subjek lain akan dirujuk untuk membantu membimbing murid angkat mereka. Maksudnya, bagi satu soalan contohnya pecahan dan ajar mereka bagaimana nak cari jawapan bagi soalan itu. Lepas itu, bagilah soalan pengukuhan atau pengayaan. Bagi guru yang veteran dan begitu komited tetapi tidak mempunyai kemahiran untuk mengajar subjek kritikal seperti sains, matematik dan bahasa inggeris, mereka diserapkan dalam membimbing murid yang bermasalah 3M. Jadi, bila semua guru menunjukkan komitmen yang tinggi dalam membimbing murid, maka hasilnya boleh dilihat tidak sampai 3 bulan kerana kami mulakan program ini dalam bulan Mac. Ibu bapa turut ditaklimatkan dan diberikan peranan untuk memantau perkembangan pelajaran anak mereka di rumah iaitu dengan memastikan anak mereka menyiapkan tugasan yang diberikan.

Cuma dalam program ini, kami tak bincang masalah peribadi murid. Cuma sambil membimbing sambil berikan mereka motivasi untuk terus belajar.